Uma formação começa antes do encontro. Seu planejamento precisa considerar quem participa, quais necessidades foram identificadas e como o conteúdo poderá se relacionar com o trabalho cotidiano.
Escute antes de definir o tema
Converse com os profissionais e reúna situações que precisam de apoio. Organize as demandas por público e contexto. Professores, gestores e equipes técnicas podem precisar de percursos diferentes.
Defina o objetivo de aprendizagem
Descreva o que os participantes deverão compreender, discutir ou praticar. Essa definição ajuda a selecionar o profissional responsável, o formato, a duração e os materiais do encontro.
Crie espaço para participação
Use situações concretas, discussão em grupos e atividades relacionadas à realidade da rede. Reserve tempo para perguntas e para o compartilhamento de experiências dos participantes.
Planeje a continuidade
Combine uma atividade de aplicação e uma oportunidade de retorno. Pode ser uma reunião de equipe, a discussão de um plano ou a análise de uma experiência realizada depois do encontro.
Acompanhe o que aconteceu
Além de registrar participação, escute a avaliação dos profissionais e acompanhe os encaminhamentos combinados. Essas informações ajudam a ajustar as próximas ações formativas.
Antes de agendar: reúna o público, a necessidade identificada, o objetivo e a forma de acompanhamento. Essas quatro informações dão direção à proposta.